Epson’un gerçekleştirdiği araştırmaya nazaran ebeveynlerin ve öğretmenlerin %73’ü projektörleri eğitimde temel araçlar ortasında görürken, %61’i ise bu teknolojilerin öğrencilerin derse iştirakini artırdığını söylüyor. İştirakçilerin %65’i yazıcıların tesirli öğretme ve öğrenme için vazgeçilmez olduğunu belirtirken, yarıdan fazlası da basılı gereçlerin daha derin okuma ve manaya sağladığını söz ediyor. Bu bulgular, dijital ve basılı eğitimin birlikte kullanıldığı, hibrit bir yaklaşımın gerekliliğine işaret ediyor. İştirakçilerin çoğunluğu (%59), öğrenmenin daha yenilikçi ve ilgi cazip hale gelmesi gerektiğini düşünürken, yarıdan fazlası okulların en yeni teknolojilere erişiminin artırması gerektiğini vurguluyor.
Epson’un gerçekleştirdiği araştırma yeni teknolojilere erişimin, geleceğin sınıflarını inşa etmek ve güçlü öğrenme çıktıları elde etmek için temel bir öge olduğunu ortaya koyuyor. Araştırmaya katılanlar; daha yenilikçi, ilgi cazip, sürükleyici ve etkileşimli öğrenme ortamlarına duyulan muhtaçlığın altını çiziyor.
Hibrit eğitim yapısı tesirli sonuçlar veriyor
Projektörler üzere dijital araçlar öğretimi ve iş birliğini güçlendiren tahliller olarak görülürken, basılı gereçler de kıymetini koruyor. Hem ebeveynler hem de öğretmenler basılı malzemelerin daha derin okuma ve manaya sağladığını belirterek, geleceğin sınıflarının klasik öğrenme prosedürleri ile yenilikçi dijital platformların bir ortaya geldiği hibrit bir yapıda en tesirli sonuçları vereceği görüşünü destekliyor.
Dijital platformlar sınıfların ayrılmaz parçası
Epson’un eğitim kurumlarındaki öğrenme yaklaşımlarının aktifliğine ait öğretmen ve ebeveyn algısını ölçmek maksadıyla gerçekleştirdiği araştırma sonuçlarına nazaran; iştirakçilerin %76’sı dijital platformların sınıfların ayrılmaz bir kesimi olduğunu düşünüyor. Bununla birlikte, öğretmen ve ebeveynlerin önemli bir kısmı de basılı kaynakların daha derin okuma ve manaya hünerlerini desteklemeye devam ettiğini vurguluyor. İştirakçilerin yarıdan fazlası, basılı öğrenme gereçlerinin daha emniyetli ve odaklanmayı kolaylaştıran bir öğrenme tecrübesi sunduğunu söz ederken, Orta Doğu’da bu görüşün en güçlü olduğu ülkeler %64 ile Suudi Arabistan ve %62 ile Birleşik Arap Emirlikleri oldu.
Dijital araçlar ile basılı malzemelerin birlikte kullanılmasının ehemmiyeti artıyor
Katılımcıların çoğunluğu (%59), okulların daha yenilikçi ve ilgi alımlı öğretim prosedürleri kullanması gerektiğini belirtirken, büyük bir kesim de en yeni teknolojilere erişimin kritik ehemmiyet taşıdığını belirtiyor. Bilgiler, dijital araçlar ile basılı gereçlerin birlikte kullanılmasının günümüz eğitim muhtaçlıklarını daha yeterli karşılayacağını gösteriyor.
Projektörler eğitimde verimliliği artırıyor
Tüm iştirakçiler genelinde, %73’lük bir kesim projektörleri sınıflar için vazgeçilmez bir teknoloji olarak kıymetlendiriyor. İştirakçilerin %67’si projektör kullanımının öğrenme sürecini zenginleştirdiğini, %63’ü öğrenilen içeriği daha akılda kalıcı hale getirdiğini ve %61’i öğrenci iştirakini artırdığını belirtiyor. Ankete katılanların %60’ı ise projektörlerin yaratıcılık ve hayal gücünü tetikleme potansiyelini en değerli yarar olarak görüyor.
Türkiye’de ise iştirakçilerin %60’ı projektör kullanımının; öğrenme sürecini zenginleştirdiğini, %58’i öğrenilen içeriğini daha akılda kalıcı hale getirdiğini, %58’i öğrenci iştirakini artırdığını, %70’i yaratıcılık ve hayal gücünü tetikleme potansiyelini artırdığını, %63’ü ise projektörlerin eğitimi daha verimli bir hale getirdiğini belirtiyor.
Fiziksel araçlara bakıldığında ise iştirakçilerin yaklaşık yarısı basılı gereçlerin bilgiyi daha yeterli hatırlamayı desteklediğini ve not alma ile işaretleme açısından kıymetli avantajlar sunduğunu söz ediyor. Türkiye’deki iştirakçilerin %53’ü basılı malzemelerin okunmasının daha kolay olduğunu, %55’i derin okuma ve manaya marifetini teşvik ettiğini, %46’sı bu tip malzemelere daha kolay erişildiğini, %51’i basılı gereçlere daha kolay not alma ve açıklama eklenebildiğini belirtiyor.
Yenilikçi ve ilgi alımlı öğretim yollarının benimsenmesi gerekiyor
Katılımcıların üçte ikisinden fazlası (%69), öğrencilerin dizüstü bilgisayar ve tablet kullanımına bağlı olarak vakit zaman ekran yorgunluğu yaşadığını belirtirken, %59’u basılı gereçlerin gözler için daha rahat bir çalışma ortamı sağladığını tabir ediyor.
Geleceğe yönelik düzgünleştirme yapılması gereken alanlara bakıldığında ise; iştirakçiler öğretme ve öğrenme aktifliğini artırabilecek çeşitli öncelikleri belirliyor. En sık lisana getirilen teklifler ortasında; %59 ile daha yenilikçi ve ilgi alımlı öğretim metotlarının benimsenmesi yer alıyor. Bunun yanı sıra öğretmen eğitimlerinin ve mesleki gelişim imkanlarının uygunlaştırılması ile yeni teknolojilere erişimin artırılması da öne çıkan başlıklar ortasında bulunuyor.
Tüm pazarlarda öğretmen ve ebeveynlerin neredeyse yarısı, yapay zekânın öğretim ve öğrenme süreçlerine entegre edilmesini destekliyor. Bu takviye, çoğunluğun olumlu görüş bildirdiği Suudi Arabistan’da en yüksek düzeye ulaşıyor. Ayrıyeten, tüm pazarlarda sürdürülebilirliğin kıymeti konusunda güçlü bir uzlaşı bulunuyor; iştirakçilerin %92’si eğitim ortamları için teknoloji tahlilleri seçilirken etraf dostu özelliklerin kıymetli bir kriter olduğunu belirtiyor.
Hibrit öğretim yaklaşımına talep artıyor
Epson META-CWA (Orta Doğu, Türkiye, Afrika, Orta ve Batı Asya) Ticari Operasyonlar Lider Yardımcısı Suat Özsoy: “Epson olarak öğrencileri ve eğitimcileri yenilikçi araçlarla destekleyerek sınıfların geleceğini şekillendiriyoruz. Son araştırmamız, dijital tahliller ile basılı malzemelerin kanıtlanmış yararlarını bir ortaya getiren hibrit öğretim yaklaşımına olan talebin giderek arttığını gösteriyor. Projektörlerimiz, sınıfları etkileşimli ve ilgi alımlı öğrenme alanlarına dönüştürürken, gelişmiş yazıcılarımız da basılı malzemelerin somut avantajlarını sunuyor. Tüm bunları sürdürülebilirlik odağıyla hayata geçiriyoruz. Bu teknolojiler birlikte kullanıldığında dinamik ve zenginleştirici bir eğitim tecrübesi sağlıyor.” diyor.
Epson’un teknoloji portföyünde çağdaş özelliklerle donatılmış yazıcı ve projektör tahlilleri yer alıyor. Yazıcılar; düşük güç tüketimi, en az atık, kompakt tasarım ve yüksek güvenilirlik sunacak halde tasarlanıyor. Epson projektörleri ise büyük ve ölçeklenebilir görüntüleme alanlarıyla eğitimcilerin daha etkileşimli ve iş birliğine dayalı öğrenme ortamları oluşturmasına takviye oluyor. Çoklu dokunmatik kalem ve parmak dayanağı, kablosuz BYOD kontağı ve Miracast üzerinden ekran yansıtma üzere esnek etkileşim seçenekleri sayesinde Epson projektörleri, sınıf içinde bilgi paylaşımını ve etkileşimi artırarak sürükleyici ve uygulamalı öğrenme tecrübeleri sunuyor.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
